UIA Gelar Pelatihan Penyusunan Kurikulum Berbasis OBE, Dorong Pembelajaran Berorientasi pada Capaian Kompetensi

Jakarta, 19 Agustus 2026 Universitas Islam As-Syafi’iyah (UIA) menyelenggarakan Pelatihan Penyusunan Kurikulum Berbasis Outcome-Based Education (OBE) sebagai bagian dari upaya memperkuat kualitas dan relevansi kurikulum pendidikan di lingkungan UIA.

Kegiatan yang berlangsung di Ruang H.A. Chatib Naseh, Lantai 2, Kampus 1 UIA ini diikuti oleh unsur pimpinan universitas, fakultas, program studi, lembaga terkait, serta dosen tetap dan tidak tetap di lingkungan Universitas Islam As-Syafi’iyah.

Pelatihan menghadirkan Prof. Dr. Prihandoko, S.Kom., M.I.T., Ph.D. sebagai narasumber. Kegiatan diawali dengan registrasi peserta, pembukaan, pembacaan basmalah dan doa, menyanyikan lagu Indonesia Raya serta Mars UIA, kemudian dilanjutkan dengan sambutan pimpinan universitas.

Wakil Rektor UIA, Dr. Rohmad Adi Yulianto, Lc., LL.M., turut memberikan sambutan sebelum kegiatan secara resmi dibuka oleh Rektor UIA.

Memahami OBE sebagai Paradigma Pembelajaran

Outcome-Based Education (OBE) merupakan pendekatan sistem pendidikan yang berfokus penuh pada pencapaian hasil belajar atau kompetensi yang benar-benar dikuasai oleh mahasiswa saat lulus, bukan sekadar seberapa banyak materi yang telah disampaikan di dalam kelas.

Dengan pendekatan tersebut, proses pendidikan tidak hanya menitikberatkan pada penyampaian materi, tetapi juga memastikan bahwa setiap proses pembelajaran memberikan kontribusi nyata terhadap kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa.

Dalam penerapannya, kurikulum OBE menghubungkan berbagai komponen pendidikan secara sistematis, mulai dari Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL), Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK), materi pembelajaran, metode pembelajaran, hingga sistem asesmen dan evaluasi.

Dengan demikian, pembelajaran dirancang berdasarkan pertanyaan mendasar: kompetensi apa yang harus dimiliki mahasiswa setelah menyelesaikan proses pendidikan?

Dari Konsep hingga Praktik Penyusunan Kurikulum

Pelatihan berlangsung dalam tiga sesi utama. Sesi pertama membahas Konsep dan Paradigma Kurikulum Berbasis OBE. Pada sesi ini, peserta memperoleh pemahaman mengenai landasan dan cara pandang OBE dalam pengembangan pendidikan tinggi.

Selanjutnya, sesi kedua membahas Penyusunan Kurikulum Berbasis OBE dan CPL/CPMK. Pembahasan ini menjadi bagian penting karena CPL dan CPMK menjadi komponen utama dalam memastikan proses pembelajaran memiliki arah dan target kompetensi yang jelas.

Tidak berhenti pada pemahaman konseptual, peserta juga mengikuti Sesi Praktik/Workshop Penyusunan OBE. Melalui sesi tersebut, peserta diarahkan untuk menerapkan konsep yang telah dipelajari dalam penyusunan kurikulum dan perangkat pembelajaran.

Sebagai bagian dari persiapan pelatihan, Ketua Program Studi juga diminta menyiapkan minimal satu Rencana Pembelajaran Semester (RPS) mata kuliah yang saat ini digunakan atau telah menggunakan pendekatan kurikulum OBE.

Mendorong Kurikulum yang Selaras dengan Kebutuhan Mahasiswa

Penerapan OBE di lingkungan perguruan tinggi memiliki peran penting dalam memastikan proses pendidikan tidak hanya menghasilkan lulusan yang memahami teori, tetapi juga memiliki kompetensi yang relevan dengan kebutuhan dunia profesional dan masyarakat.

Melalui kurikulum berbasis capaian, setiap mata kuliah diharapkan memiliki kontribusi yang jelas terhadap pencapaian kompetensi lulusan. Hal ini juga mendorong dosen dan program studi untuk merancang proses pembelajaran serta sistem penilaian yang selaras dengan capaian yang telah ditetapkan.

Bagi UIA, penguatan kurikulum berbasis OBE menjadi bagian dari komitmen untuk terus meningkatkan mutu pembelajaran, relevansi pendidikan, serta kualitas lulusan.

Kegiatan kemudian ditutup dengan diskusi, tanya jawab dan refleksi hasil pelatihan, penyampaian kesimpulan serta tindak lanjut. Acara diakhiri dengan penyerahan plakat UIA kepada narasumber.

Melalui pelatihan ini, Universitas Islam As-Syafi’iyah diharapkan semakin siap mengembangkan kurikulum yang berorientasi pada capaian pembelajaran, kompetensi lulusan, dan kebutuhan perkembangan zaman, sehingga proses pendidikan di UIA tidak hanya berfokus pada apa yang diajarkan, tetapi juga pada apa yang mampu dilakukan dan dicapai oleh mahasiswa setelah menyelesaikan pendidikannya.

Penulis: Suyaka Rendhy
Editor: Humas Universitas Islam As-Syafi’iyah